Розробка заняття з театрального мистецтва для 2 класу. 19 тиждень

Театральне мистецтво

19 тиждень «Здоров’я – це скарб»

Тема: Що розповідає витвір театрального мистецтва. Казкові образи.

I Організаційна частина

1.     Привітання-вірш

Чемним будь, завжди вітайся

І при цьому –усміхайся.

Всіх вітай: дітей, батьків,

Друзів і учителів.

II Основна частина

1.Артикуляційна гімнастика

 „Лопаточка”. Широкий язик висунути, розслабити, покласти на нижню губу. Слідкувати, щоб язик не тремтів. Утримувати 10-15 с.

 „Неслухняний язичок”. Широкий язик покласти на нижню губу та промовляти “пя-пя-пя”, неначе похлопувати свій “неслухняний язичок” верхньою губою.

2.Робота над  чистомовкою

Ко-ко-ко – вип’єм молоко.

Ок-ок-ок – маленький жучок.

Ки-ки-ки – смішні малюки.

Ик-ик-ик – засміявся Петрик.

3.Асоціативний кущ «Здоров’я»

- Діти, а що означає бути здоровим?  Яку людину можна назвати здоровою?

(Бути здоровим - значить бути веселим, життєрадісним, з надією зустрічати новий день, відчувати себе по-справжньому щасливим, нічого не болить, добре працює, вчиться, грає в різні ігри …)

4.Бесіда

 - Що краще: бути здоровим чи хворим? Чому?

5.Оголошення теми

 - Сьогодні здійснимо подорож країною Здоров’я: ви будете виконувати завдання на зупинках і отримувати за це букви,  а в кінці заняття  дізнаєтесь, чим є здоров’я для людини.

6.Уявна подорож:

Перша зупинка «Загадки». Після відгадування  учні отримують букву «а».

1)Щоб здоров'я добре мати

Слід про нього змалку… (дбати)

Кожний ранок обливатись

І зарядкою… (займатись)

У дворі щодня гуляти,

Повноцінно їсти й… (спати)

Добре мити всі продукти,

Досхочу вживати… (фрукти)

Будете це все робити –

Перестанете… (хворіти)

2) Запитав орел в шуліки:

– Де дістати можна ліки?

Цей будинок недалеко,

Називається ... (аптека)

В) Хто людей з біди рятує

І хвороби всі лікує –

Призначає процедури

І таблетки, і мікстури? (Лікар)

3) Він для кожної людини,

Ліки має й вітаміни,

Прочита рецепт уважно,

Що і як робить підкаже. (Аптекар)

4) Кажуть, щоб хвороб не знати,

Треба всім мене вживати.

Може, ви мене й з’їсте,

Тільки сльози проллєте. (Цибуля)

5) Що то за голова,

Що лиш зуби й борода? (Часник)

6) Без цукру я завжди скучаю,

Тож швидше дайте мені чаю!

Я ж – вітамінів вам сто тон!

Усі впізнали? Я... (лимон)

7) Мене, біленьке, наливали,

Пили поживні мінерали

Маленькі дітки й кіт Мурко.

Всім на здоров’я — ... ( молоко)

8)Бокс, хокей, бобслей, футбол,

Сноуборд і волейбол…

Стадіон, басейни, корт —

Об’єднало слово… (спорт)

Друга зупинка «Прислів’я і приказки», після якої діти отримують букву «б».

-У здоровому тілі – здоровий дух.

-Найбільше багатство – здоров’я.

-Здоров’я – всьому голова.

-Подивись на вид і не питай про здоров’я.

-Без здоров’я нема щастя.

-Весела та хороша думка – половина здоров’я.

Третя зупинка «Віршики-навчалочки», за що отримують букву «с». (Пропоную розподілити вірші: хлопчикам і дівчаткам дати різні, об'єднавши в групи. Після читання-презентації груп  діти ставлять надруковані питання. Вірші і запитання надрукувати і роздати в групі).

Як думав Василько...

Думав Вася, Танин брат,

Щоб здоровим стати,

Треба їсти все підряд

І побільше спати.

Так Василько і робив,

Одразу, як прокидався,

Щось жував він, їв і їв,

Просто – запихався.

Став гладкий – не підбіжить!

Та і йти не може...

Як такому в світі жить,

Хто тут допоможе?

-Яку пораду треба дати Василькові, щоб стати здоровим і гарним?

-Чому необхідно дотримуватись режиму харчування?

-А що треба дітям їсти, щоб бути здоровим?

Як думала Оленка...

Думала Оленка так: щоб здоров’я мати,

Треба їсти їй буряк, пити чай із м’яти,

Їсти супчики й борщі, вареники з сиром,

І котлети, й вергунці, але знати міру.

Прокидатись на зорі, зарядку робити,

Помагати у дворі, з дітьми в мирі жити.

Ще трудитися щодень, волю гартувати,

І завжди співать пісень, словом, не тужити!

Чемні говорить слова та людей вітати,

Добрії робить діла, менших захищати.

-Чи правильно міркувала Оленка?

-Чому треба привчатись до роботи?

-Чому Оленка думала, щоб бути здоровою, то треба говорити гарні слова, вітатися...

-Яке прислів’я говорить про те, що для здоров’я важлива добра думка?

-Порівняйте думки дітей і зробіть висновок.

Четверта зупинка відпочинку «Музична», отримують букву «к». (перегляд мульфільму про здоров’я)

https://youtu.be/8GjEDdYETq4

П’ята зупинка «Казкова», отримують букву «р».

Учні об’єднуються  в групи (6дітей)для постановки міні-вистави казки «Колобок» (на новий лад). Презентація груп.(надрукувати казку по кількості груп). Діючи особи: автор, колобок, зайчик, вовк, ведмідь, лисичка.

Колобок –   Я веселий Колобок, по доріжці приг та скок
                  зарум’янений бочок, по доріжці я кочуся
                  у пилюці замащуся, і ніхто не з’їсть дружочка
                  замазуру-колобочка.
 Виходить Зайчик:
 – Хто це котиться назустріч? Наче пахнеш смачно ти,
 А чому ж такий брудний?
 Колобок:
 –  По доріжці я котився і увесь так забруднився
 Схочеш з’їсти замазуру – будеш пить гірку мікстуру
 Зайчик:
 –  Ти по лісі не котися, до бабусі повернися
 Не послухав Колобок, та все далі приг та скок.
 З’являється Вовк:
 –  Хто це в лісі так співає, вовку спати заважає,
     з’їм тебе, дивину – незвичайну звірину!
 Колобок:
 –  Як візьмеш мене у ротик – заболить в тебе животик.
 По доріжці я котився і в болоті замастився.
 Як не хочеш мать турботи – не клади мене до рота.
 Вовк:
 – Ти по лісі не котися, до бабусі повернися.
Автор: Не послухав Колобок – покотивсь через місток.
 З’являється Ведмідь:
 –  Що тут робиш Колобок – зарум’янений бочок?
 Заберу тебе до хати, в молоці пополощу
 Медом трішки помащу, з’їм тебе я на обід,
 Щоб не біг, куди не слід!
 Колобок:
 – Ти мене не зачіпай, а хутчіше утікай.
 Бо коли мене з’їси – захворієш, дружок, ти.
 Ведмідь:
 – Ти по лісі не котися, до бабусі повернися
Автор:  Не послухав Колобок, та й забрів десь у лісок.
 Назустріч йому Лисичка:
 – Колобочку, рум’яненький, запашненький, солоденький!
 Хочу дуже тебе з’їсти – подивлюся, де б це сісти!
 Колобок:
 – Ти не їж мене, Лисичко, дуже брудне в мене личко,
 Не рум’яний вже бочок – я бруднуля-колобок!
 Пожалій мене, Лисичко, та відмий моє ти личко,
 Поскликай звірят до хати – піду з ними я гуляти!

Автор:  А мораль, малечо мила, у цій казочці така –
 Для здоров’я і для дружби – необхідна чистота!

7.Бесіда

Ось і підійшла наша подорож до кінця. Діти,  які ж ми букви зібрали? Яке слово у нас вийшло? Чим є здоров’я? (скарбом)

III Заключна частина

1.Продовж речення

-На цьому заняття я дізналась(-вся), що ...

-Мені було цікаво робити...

-Мені було важко...

-Вдома я розкажу про...