Виховний захід "Звучи, рідна мово!"

          

на тему:

«ЗВУЧИ, РІДНА МОВО!»

Мета: донести до учнів красу і багатство української мови; збагатити знання про рідну України, словниковий запас дітей; розвивати зв’язне мовлення; виховувати глибокі почуття любові до рідної мови, рідного краю, його традицій, бажання берегти свою національну культуру, бути патріотом своєї держави.

     Обладнання: зала, прикрашена кольоровими повітряними кульками, вишитими рушниками, плакатами з прислів’ями про рідну мову, дитячими малюнками – ілюстраціями до українських казок.

ХІД ЗАХОД

 Звучить марш запорізьких козаків. На сцену виходить вчитель:

     Вчитель: Вітаємо всіх присутніх на нашому святі! Зустрічаємо Вас радо з любов’ю і миром! Сьогодні ми зібралися в цьому залі з нагоди святкування Міжнародного дня рідної мови.

    «Україна – золота, чарівна сторона. Земля рясно вквітчана врожаями, закосичена лісами й ріками і має чудових людей, що народилися в Україні й живуть тут. Скільки ніжних, ласкавих слів придумали люди, щоб висловити гарячу любов до краю, де народилися. Пізнаємо історію свого народу з книг. Чим більше проходить часу, тим яскравішою ми її уявляємо. Пізнати все нам допомагають книги і самобутня творчість нашого народу, пісні та колядки, думи. Хай же сьогодні свято відкриє перед вами розум, мудрість, творчість нашого народу.»

Звучить українська мелодія. На сцені з’являється дівча в українському одязі, яке молиться, промовляючи такі слова:
                                          «Коли до серця крадеться тривога,-

За долю України я боюсь, -

      З молитвою звертаюсь до Бога

                                        І мовою вкраїнською молюсь.    

           Прошу для України в Бога щастя

                                            І захисту для всіх її дітей.

           А мова українська, мов причастя,

             Теплом своїм торкається грудей…

                                              О боже мій – Великий,

                                              Всемогутній,

             Мою вкраїнську мову порятуй.

                                 І в світлий день пришестя, в день майбутній

                Вкраїні Царство Щастя приготуй.

1-ша ведуча. Україна…Рідний край…Рідна мова… Скільки почуттів з’єдналося в цих словах, скільки ніжності, любові і ласки. Що може бути для людини дорожчим за рідну мову? Адже мова народу – це не просто звуки. Мова – це душа народу, це його трепетне серце.

1-й учень

О місячне сяйво і спів солов’я,

Півонії, мальви, жоржини!

Моря бриліантів – це мова моя,

Це – мова моєї Вкраїни.

2-й учень

Яка у ній сила і кличе, й сія,

Яка в ній мелодія лине!

Натхнення хвилини! О мова моя,

Душа голосна України!

3-й учень

Мов райдуги арки над морем полон,

Що в небо музикою лине,

Де славить життя золоте жайворон,

Це мова моєї Вкраїни.

4-й учень

Це матері мова. Я звуки її

Люблю, наче очі дитини…

О мово вкраїнська! Хто любить її,

Той любить мою Батьківщину!

      Учні виконують пісню «О, мово рідна!»

2-га ведуча. Скільки на землі мов? Скільки народів – стільки й мов. Учені вважають, що на нашій планеті близько трьох тисяч мов. З-поміж такої величезної кількості лише близько тридцяти мов користуються найбільшою популярністю, тобто це ті мови, якими розмовляє більшість людей на планеті.

1-ша ведуча. Найбільше людей розмовляє китайською мовою, друге місце посідає англійська мова, третє – російська, далі – мова хінді (Індія) та іспанська. Українська мова посідає почесне 14 місце, оскільки нею говорять близько 50 мільйонів людей.

2-га ведуча. Для кожного народу своя мова – найкраща, але ніхто не заперечуватиме, що українська мова за милозвучністю і співучістю – одна з найкращих.

1-ша ведуча. Ще 1928 року в Парижі на конкурсі мов визнали, що італійська, українська та французька мови наймилозвучніші. Ми, українці, пишаємося своєю мовою, її мелодійністю, чистотою та багатством звуків.

5-й учень

Мово ж моя, мово,

Мово України,

Ти моя казкова

Пісня солов’їна.

6-й учень

Розцвітай під небом

Проліском прекрасним,

А любов до тебе

В серденьку не згасне.

7-й учень

Йди по світу гідно

В шані і привіті,

Ти для мене рідна

І найкраща в світі!

8-й учень

Мово ж моя, мово,

Мово-чарівниця,

Не згаса духовна

Батьківська криниця.

Учениця виконує танок «Я маленька українка».

2-га ведуча. Любов до рідної мови починається ще з колиски, з маминої пісні. Народні колискові пісні зачаровують усіх, хто їх чує, надзвичайною ніжністю і простотою. У них – материнська ласка і любов, світ добра, краси та справедливості, щира віра в магічну силу слова.

9-й учень

Лиш народився, голос я почув

Щасливий, радісний і світлий.

Маленьким серденьком уже тоді відчув

матусин голосок привітний.

10-й учень

У нім звучала ласка і тепло,

і слова було ніжне і пестливе,

до себе вабило воно,

лунало світло і тремтливо.

11-й учень

Матуся до серденька притискала

і колискову пісню заспівала.

І пісня та була сама краса,

що в сповитку мене обдарувала.

Пісня «Колискова донечці».

1-ша ведуча. Наша мова оспівана поетами. Українською мовою писали свої твори Т.Шевченко і Л.Українка, М.Чурай та В.Сосюра, П.Тичина і М.Рильський.

2-га ведуча. Неповторною рідною мовою пишуть свої твори й сучасні відомі письменники та поети – Л.Костенко та Г.Чубач, Д.Білоус і М.Познанська та багато інших.

1-ша ведуча. Послухаймо найкращі вірші українських поетів про нашу рідну мову.

Учень

Ти постаєш в ясній обнові,

Як пісня, линеш, рідне слово,

ти наше диво калинове,

кохана материнська мово! (Д.Білоус)

Учень

«Наша мова»

Мова наша, мова –мова кольорова,

В ній гроза травнева й тиша вечорова.

Мова наша, мова – літ минулих повість,

Вічно юна мудрість, сива наша совість. (Ю.Рибчинський)

2-га ведуча. Багата українська мова на фразеологізми – справжню скарбницю українського народу. Вони допомагають зробити нашу мову яскравішою, дотепнішою та цікавішою. Спробуйте пояснити значення деяких фразеологізмів.

·        Майстер на всі справи - … (Людина, яка вміє все робити).

·        За холодну воду не братися - … (Нічого не робити).

·        Зарубити собі на носі - … (Добре запам’ятати).

·        Ведмідь на вухо наступив - … (Відсутність музикального слуху).

·        І комар носа не підточить - … (Немає до чого  причепитися, прискіпатися).

·        Шукати голку в сіні - … (Неможливість щось знайти, виявити).

·        Як сніг на голову - … (Щось несподіване).

1-ша ведуча. Український народ дуже любить жарти, усмішки. До вашої уваги кілька з них!

Учні по черзі розповідають усмішки.

СХОЖІ

Зайшов ослик до садка і зірвав листок з дубка.

А Іванко із городу:

- Нащо нищиш ти природу?

І мерщій побіг в садок,

Вирвав з коренем дубок,

Замахнувся на ослиська:

-  Не підходить до саду близько!

А осел з-за огорожі:

- Ми ж тобою,хлопче, схожі! (Г.Бойко)

ХТО КРИЧАВ?

Йшов з лікарні Гнат селом,

А дружки й спитали:

-         Що,брат, боляче було,

Коли зуба рвали?

-         Ні, - хлопчина їм сказав, -

Не  дуже боліло…

-         А чого ж ти так горлав

В лікаря щосили?

-         Так то ж лікар заволав,

Бо я став брикаться,

Йому щипці поламав

І… вкусив за пальця! (Г.Бойко)

Учні виконують танок «Гопак».

1-ша ведуча. Любов до Батьківщини починається з любові до маленької батьківщини – до місця, де ви народилися, до пам’яті про рідний поріг, стежки дитинства, до мудрої народної казки.

2-га ведуча. Немає у світі людини, яка не любила б або не чула казок. Ви, діти, знаєте багато з них. Отже, розпочинаємо вікторину «З якої це казки?»

1.     «Я за три копи куплена, упівбока луплена.

Тупу-тупу ногами, сколю тебе рогами,

Ніжками затопчу,хвостиком замету,

Тут тобі й смерть…» («Коза-Дереза»)

2.     «Мій котику, мій братику!

Несе мене лиса, за клинові ліса,

За крутії гори, за бистрії води…» («Котик і Півник»)

3.     Далі казка ось така:

Знайшов півник колосок, змолов борошна мішок,

Спік негайно у печі, пиріжки та калачі,

Мишенят не пригощав, бо жоден із них не працював. («Колосок»)

1-ша ведуча.  Спробуємо інсценізувати цю казку, але дещо її змінимо – мишенят змусило працювати.

ІНСЦЕНІЗАЦІЯ КАЗКИ

Півник (зажурено).

Ой у мене горечко – болить дуже горлечко.

Хто ж тепер про вас подбає?

Хто все тут поприбирає?

Ще й пригляне за моїми мишенятами малими?

Півник йде до хати, виходять мишенята.

2-га ведуча. Пішов Півник наш до хати – своє горло лікувати.

Круть.

Мабуть,  Півник захворів, навіть в хаті не підмів,

Навіть їсти не зварив, колосок не змолотив.

Верть.

Доведеться тепер нам - все прибрати тут і там,

Колосок обмолитити, хліб до печі посадити,

Лікарських рослин зібрати, Півника полікувати.

Мишенята підмітають подвір’я, місять тісто, йдуть до лісу за лікарськими рослинами.

1-ша ведуча.

Мишенята зрозуміли, - хворий Півник - це не діло.

І робота закипіла, як до неї взятись сміло.

Й Півник трошки полежав, бо компрес на горло клав,

чай калиновий попив, й біль від нього відступив.

Виходить Півник.

Півник.

Ку-ка-рі-ку!Ку-ку-рі!

Дивно, прибрано в дворі.

І у хаті – чистота, хліб із печі, вигляда,

Ще і борошна мішок - хтось поставив у куток.

Вбігають мишенята, тримають лікарські рослини. Співають.

Мишенята.

Було в тебе горечко, бо боліло горлечко.

Круть.

Ми у двох тут працювали, підмітали, прибирали.

Щоб здоровим ти знов став, назбирали в лузі трав.

Верть.

Будем ми про тебе дбати, і у всьому помагати.

Ти – найкращий друг для нас, -

Зрозуміли ми це враз.

2-га ведуча.

Бач, щасливий є кінець, Півник – бравий молодець.

Й мишенята – молодці, бо навчилися вони

Підмітати, прибирати, дружбу щиру шанувати.

Вони щасливо живуть: порівно вже ділять труд.

1-ша ведуча. Ви бачите як добре все вийшло! Недарма ж говорять: «Як робиш, то й матимеш».

2-га ведуча.

Ми – українці – велика родина,

Мова і пісня у нас солов’їна,

Квітне в садочках червона калина,

Рідна земля для нас всіх – Україна.

Учні співають пісню «Немає України без калини».

1-ша ведуча. За легендою, ми живемо у райському куточку, який Бог тримав для себе, а подарував козакам в обмін на обіцянку берегти і збагачувати рідний край, дбайливо ставитися до його краси і людей, цінувати мову.

2-га ведуча.  Ми прагнемо дотримувати слова, даного нашими пращурами, дбаємо, щоб вічне українське слово звучало у кожному українському серці.

Учениця.

Велична, щедра і прекрасна мова,

Прозора й чиста, як гірська вода, -

То України диво барвінкове,

Багата мова й вічно молода.

Учень.

Живи, вкраїнське слово,процвітай!

Моє мале сердечко звеселяй!

В кожну сім’ю й оселю завітай,

Де люблять і шанують рідний край.

Учениця.

Щоб пам’ятали нині й назавжди,

Якого роду доньки ми й сини.

Красу своєї мови бережи,

Бо житиме вона – то житимемо й ми!

1-ша ведуча. Любі діти, шановні батьки, гості! Добігає кінця наше свято. Ми було б дуже раді й щасливі, як від сьогоднішнього свята, наші діти залишили у своєму серці хоча б одну краплину любові до рідної мови.

2-га ведуча.

Вивчайте, любіть свою мову!

Як світлу Вітчизну любіть.

Як степів красу калинову,

Як рідного неба блакить.

Учні виконують пісню «Виростеш ти сину!».

ЛІТЕРАТУРА

1.     Даніліна І.В. Класні години. 1-4 класи. – Х.: Вид.група «Основа», 2007.

2.     Досяк І.М. Шкільні свята від вересня до травня. – Х.: Вид.група «Основа», 2005.

3.     Бабаєва Л.П. Предметні тижні з української мови в початковій школі. – Х.: Вид-во «Ранок», 2010.

4.     Букреєва Н.А. Години спілкування. -  Х.: Вид.група «Основа», 2013.

5.     Усі крилаті вислови, прислів’я, приказки, загадки/укладач Н.В.Курганова. – Х.: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2006.